教师情书

问自己

教师情书

' k' M* M3 B: v3 O; n" t7 s9 [一

& c- Y/ r1 u7 e" R! ]: T地理老师写道：“你是东半球，我是西半球。我们
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在一起，便是整个地球了。”
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& ?- Q# x/ E; d对方回信：“如果这样的话，地球上那不只剩下我
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们这孤独的一对了吗？”
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二
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' r8 u. N( q; L历史老师写道：“现实是今天，历史是昨天，我们
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相爱，昨天和今天便天然地连接在一起了。”
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9 _# |7 d% K8 U! n( |对方回信：“只有昨天、今天而没有明天，我们活
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着还有什么意义呢？”

三

数学老师写道：”亲爱的，你是正数，我便是负数，

我们都是有理数，该是天生的一对啊。”

对方回信：“亲爱的，如果结婚后我做出了无理的
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事，也还是有理的吧？”
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四
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( w/ `; _$ w' E哲学老师如此求婚：“芳芳，你是存在，我是意

识，根据唯物论的原理，存在决定意识，我愿永远做你

$ P6 `; D5 D0 D忠实的仆人。”

对方答复：“根据辩证法的原理，在一定条件下，

  [4 n. t  A# d) A2 [意识对存在有反作用，一旦我们结了婚，你便成了主宰
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/ f/ z2 Y( f5 K4 k: @3 A" r8 p* V% f& g我的皇帝。”

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语文老师写信更动人：“倩倩，你是夏夜的星，

3 H3 D0 P) h5 [& Y8 a你是春天的云，你是潺潺的小溪，你是溪边柳条枝上的
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百灵，你是轻盈的舞步，你是悦耳的歌声……”
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+ j7 L7 L( U7 x. e情情回信说：“我的天啊，你唯独不爱我这个人。”

六
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3 j+ X4 C; E$ c物理老师的情书写得更妙：“你是阴极，我是阳

极，我们结合便能产生爱情的电！”
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) P. X( n; y# i4 x* ^女友吓坏了：“请走开！我不敢靠近你，我怕触电

身亡。”
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生物老师的情书独具一格：“人是富有感情的高

等动物。我大胆地向你求爱，你一定会接受我的爱，

因为我们都是地球上最高等的动物。”

他收到这样的回信：“我劝你把求爱的信寄到动

% D  d5 {! Q! @: y物园去！”

saiwenyuan

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