教师情书

问自己

教师情书
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地理老师写道：“你是东半球，我是西半球。我们

在一起，便是整个地球了。”
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对方回信：“如果这样的话，地球上那不只剩下我

们这孤独的一对了吗？”
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二
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历史老师写道：“现实是今天，历史是昨天，我们

相爱，昨天和今天便天然地连接在一起了。”

对方回信：“只有昨天、今天而没有明天，我们活
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着还有什么意义呢？”
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三
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数学老师写道：”亲爱的，你是正数，我便是负数，
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我们都是有理数，该是天生的一对啊。”

$ u0 B( W+ s& J" n) z) K. X- o对方回信：“亲爱的，如果结婚后我做出了无理的
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% j9 J! g& n' X+ _事，也还是有理的吧？”
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, q% |7 ]5 X! s' s四

0 i+ ?, f& I, t. w2 `' Q' d哲学老师如此求婚：“芳芳，你是存在，我是意
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识，根据唯物论的原理，存在决定意识，我愿永远做你
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忠实的仆人。”
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对方答复：“根据辩证法的原理，在一定条件下，

8 H, N7 |( x/ B: s意识对存在有反作用，一旦我们结了婚，你便成了主宰

我的皇帝。”

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语文老师写信更动人：“倩倩，你是夏夜的星，
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你是春天的云，你是潺潺的小溪，你是溪边柳条枝上的

# i# ?# Q; q+ O" a百灵，你是轻盈的舞步，你是悦耳的歌声……”
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! @& i4 k. M; f# f; |情情回信说：“我的天啊，你唯独不爱我这个人。”
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六
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物理老师的情书写得更妙：“你是阴极，我是阳
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极，我们结合便能产生爱情的电！”
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- }$ N5 l4 O2 J' M7 @. V# L: i女友吓坏了：“请走开！我不敢靠近你，我怕触电
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身亡。”
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七

生物老师的情书独具一格：“人是富有感情的高

$ U# D+ l. S; V/ t等动物。我大胆地向你求爱，你一定会接受我的爱，

% j( M' M* k5 T5 ]0 O* i9 _因为我们都是地球上最高等的动物。”

, @. [; ^+ ^9 c2 x# |8 H0 l& T他收到这样的回信：“我劝你把求爱的信寄到动

' f! @: a* W5 A9 F  N& f, u物园去！”

saiwenyuan

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